Ervin Sivac

Classroom management system

Classroom management system

Zadatak

Što više istražiti i dotaknuti se teme Classroom management system.

Dnevnik rada	Bibliografija	Umna mapa

Plan rada

Zamisliti ključne riječi koje opisuju zadanu temu.

Pretražiti on-line baze CC i SCI u potrazi za radovima na zadanu temu.

S obzirom na pronađeno redefinirati ključne riječi te ponoviti pretraživanje.

Napraviti Zotero grupu.

Sve radove unijeti u Zotero.

Čitati sažetke radova, grupirati i označiti radove (tagirati) te odrediti prioritet čitanja.

Napraviti umnu mapu (mind42.com) s pregledom pročitanog i referencama na radove.

Relevantne radove posebno grupirati i označiti u Zoteru. Komentirati sve relevantne radove.

Napraviti kratku prezentaciju saznanja i spoznaja.

Predložiti područja i teme istraživanja.

Rezultat

Tjedan 03.04.-09.04.2017.

Istražio sam temu Classroom management system po ključnim riječima : classroom management system, classroom management, classroom management software, classroom management software controversy, classroom management in tech equipped classrooms itd. te sam pronašao otprilike 20 relevantnih linkova koje sam spremio u zotero biblioteku. Problemi sa importanjem svoje biblioteku u novostvorenu grupu zotera.

Tjedan 10.04.-16.04.2017.

Proveo sam dodatna istraživanja na temu ( važnost classroom managementa i, utjecaji na profesore i studente, neka provedena istraživanja vezana uz temu itd). Napisao prvu verziju uvoda za rad baziranu na objašnjenju classroom managementa, njegovim ciljevima i utjecajem na profesore i studente.

Tjedan 17.04.-23.04.2017.

MI

Tjedan 24.04.-30.04.2017.

MI, dodatno razrađen koncept seminarskog rada te obrađena tema o utjecaju škola na upravljanje učionicom.

Tjedan 01.05-07.05

Provedeno detaljnije istraživanje o Classroom management software-ima i nakon proučavanja izabrana dva koja ću uvrstiti u seminarski rad.

Nastavak pisanja seminarskog rada te upoznavanje sa aplikacijama kojima se upravlja učionicom. Aplikacija Mythware Classroom management ispostavila se kao jako dobra aplikacija sa velikim brojem mogućnosti i nju sam izabrao kao aplikaciju koju ću uvrstiti u rad. Uz nju izabrao sam i aplikaciju iTALC jer ima pozitivno povratne informacije korisnika, osnovne sposobnosti koje su potrebne i potpuno je besplatna što je odlično za početak upravljanja tehnološki opremljenim učionicama.

Zaključak

Uočena su dva trenda:

prvi trend je usmjeren na ....

drugi trend je usmjeren na ....

te tri smjera istraživanja:

prvi smjer istraživanja bavi se ....

drugi smjer istraživanja pokušava ...

treći smjer istraživanja je napušten radi ...

Dosadašnji rezultati istraživanja su pokazali da ....
U budućnosti se očekuje ...

Prijedlog za daljnje istraživanje

Moguće je istraživati:

kako da se ...

jesu li korisni ....

na koji način ....