Korisnički alati
studenti:roko_grubelic:rg_start
Razlike
Slijede razlike između dviju inačica stranice
| Starije izmjene na obje strane Starija izmjena Novija izmjena | Starija izmjena | ||
|
studenti:roko_grubelic:rg_start [2017/10/11 09:02] jpetrovic [[Naslov]] |
studenti:roko_grubelic:rg_start [2023/06/19 16:21] (trenutno) |
||
|---|---|---|---|
| Redak 1: | Redak 1: | ||
| - | ===== Ogledni Student ===== | + | <font 22px/inherit;;inherit;;inherit>**ROKO GRUBELIĆ**</font> |
| - | ==== Studentski radovi na nov način ==== | + | <font 18px/inherit;;inherit;;inherit>**Pokretanje izoliranih ranjivih mrežnih servisa na Windows serveru za CTF zadatke**</font> |
| - | //Student papers in a new way// | ||
| ==== Zadatak ==== | ==== Zadatak ==== | ||
| - | Istražiti novu ulogu studentskih radova, nove načine na koje se mogu izrađivati i nove načina na koje se mogu diseminirati. | + | Istražiti kako se pokreću izolirani ranjivi mrežni servisi na Windows serveru za CTF netjecanja te to pokazati i u praksi. |
| ---- | ---- | ||
| Redak 13: | Redak 12: | ||
| ---- | ---- | ||
| - | |||
| - | \\ | ||
| - | |||
| ==== Plan rada ==== | ==== Plan rada ==== | ||
| - | - Zamisliti ključne riječi koje opisuju zadanu temu. | + | - Proučiti detaljnije o mrežama i povezivanju. |
| - | - Pretražiti on-line baze CC i SCI u potrazi za radovima na zadanu temu. | + | - Proučiti alate s kojima se servisi stavljaju na mrežu (inetd, xinetd…) |
| - | - S obzirom na pronađeno redefinirati ključne riječi te ponoviti pretraživanje. | + | - Saznati kako ti alati funkcioniraju te ih staviti u praksu. |
| - | - Napraviti Zotero grupu. | + | - Smisliti ideju kako napraviti izolirani servis. |
| - | - Sve radove unijeti u Zotero. | + | - Napraviti izolirani servis. |
| - | - Čitati sažetke radova, grupirati i označiti radove (tagirati) te odrediti prioritet čitanja. | + | |
| - | - Napraviti umnu mapu (mind42.com) s pregledom pročitanog i referencama na radove. | + | |
| - | - Relevantne radove posebno grupirati i označiti u Zoteru. Komentirati sve relevantne radove. | + | |
| - | - Napraviti kratku prezentaciju saznanja i spoznaja. | + | |
| - | - Predložiti područja i teme istraživanja. | + | |
| ==== Rezultat ==== | ==== Rezultat ==== | ||
| - | U bibliografiju su uvršteni svi radovi koji bi se mogli na bilo koji način povezati s temom rada. \\ Radovi su podijeljeni na one koji su korisni za istraživanje teme i one druge. \\ Radovi su komentirani i označeni: | + | Uspješno izvršen zadatak. Rezultati su očekivani: |
| - | * teorijski radovi | + | * napisana dokumentacija te korištene metode |
| - | * nove metode, koncepti, pristupi | + | * praktično rješenje uz objašnjenja i postupke |
| - | * alati | + | * upute za uporabu wininetd alata http://studentski-izvjestaji.zesoi.fer.hr/lib/exe/fetch.php?media=studenti:roko_grubelic:pokretanje_izoliranih_ranjivih_mreznih_servisa_na_windows_serveru_za_ctf_zadatke.pdf |
| - | * rezultati istraživanja | + | |
| ==== Zaključak ==== | ==== Zaključak ==== | ||
| - | Uočena su dva trenda: | + | Ne postoji jako jednostavno rješenje za pokretanje izoliranih servisa na Windowsima, a ono koje postoji, odnosno ono koje sam ja proučavao (wininetd), je malo zastarjelo te ima nekoliko bugova. Unatoč navedenom, moguće je uz malo truda te mijenjanja postavki na windowsima preko wininetd-a doći do željenih rezultata. |
| - | + | ||
| - | * prvi trend je usmjeren na …. | + | |
| - | * drugi trend je usmjeren na …. | + | |
| - | + | ||
| - | te tri smjera istraživanja: | + | |
| - | + | ||
| - | * prvi smjer istraživanja bavi se …. | + | |
| - | * drugi smjer istraživanja pokušava … | + | |
| - | * treći smjer istraživanja je napušten radi … | + | |
| - | + | ||
| - | Dosadašnji rezultati istraživanja su pokazali da …. \\ U budućnosti se očekuje … | + | |
| ==== Prijedlog za daljnje istraživanje ==== | ==== Prijedlog za daljnje istraživanje ==== | ||
studenti/roko_grubelic/rg_start.1507712575.txt.gz · Zadnja izmjena: 2023/06/19 16:20 (vanjsko uređivanje)
Osim na mjestima gdje je naznačeno drugačije, sadržaj ovog wikija je licenciran sljedećom licencom: CC Attribution-Share Alike 4.0 International
