Razlike

Slijede razlike između dviju inačica stranice

--- studenti:teme [2017/09/27 10:46]
jpetrovic
+++ studenti:teme [2023/06/19 16:21] (trenutno)
@@ Redak 1: / Redak 1: @@
 ====== Teme ======
-[[http://ribica.zesoi.fer.hr:8080/DTAnalyzer/|DTA - Decision tree analyzer]]
+**[[http://ribica.zesoi.fer.hr:8080/DTAnalyzer/|DTA - Decision tree analyzer]]** \\
+Unaprijeđenje funkcija i optimizacija aplikacije (Java, JSF programiranje). Izrada sučelja za izradu baze primjera. U okviru zadatka potrebno je:
-Unaprijeđenje funkcija aplikacije (Java, JSF programiranje).
+  * upoznati se s realizacijom i programskim kodom aplikacije,
+  * identificirati potrebe za unaprijeđenjem koda i izvesti ih,
+  * unaprijediti mogućnosti prikaza i ispravaka stabla korisnika,
+  * otkloniti problem s prevelikom potrošnjom Java resursa,
+  * dodati web korisničko sučelje za konstrukciju baze primjera za aplikaciju (unos podataka, dupliciranje zapisa, izvoz podataka).
-[[http://lecto.org/|LeCTo ]]– video editing\\
+**[[http://lecto.org/|LeCTo ]]– video editing** \\ Izraditi mehanizam provedbe i korisničko sučelje u okviru LeCTo rješenja koje će omogućiti jednostavno definiranje i reprodukciju sekcije vido zapisa i redoslijeda njenog prikazivanja (ili izostanka prikazivanja). Osloniti se na //cce//  datoteku i njen format. U okviru zadtka potrebno je:
-Izraditi mehanizam provedbe i korisničko sučelje u okviru LeCTo rješenja koje će omogućiti jednostavno definiranje i reprodukciju sekcije vido zapisa i redoslijeda njenog prikazivanja (ili izostanka prikazivanja). Osloniti se na cce datoteku i njen format.
-[[http://lecto.org/|LeCTo ]] – auto stop-start, conditional continuation\\
+  * upoznati se sa strukturom i programskim kodom aplikacije
-U okviru LeCTo rješenja doraditi korisničko sučelje i samo rješenja tako da korisnik može odabrati da snimka teče kontinuirano ili da stane na kraju svakog cce događaja.\\
+  * predložiti izmjene za cce format datoteke koje će omogućiti podršku za slijedno izvršavanje video sekvenci
-Omogućiti povezivanje rezultata (uspješno/neuspješno) rješavanja kviz pitanja i prikazivanja ili preskakanja sljedećeg cce sgmenta.
+  * napisati programsku podršku koja će omogućiti slijedno izvršavanje zapisa iz .cce datoteke u njihovom predviđenom trajanju
-[[http://www.auress.org/|AuResS ]]– pitanja „tko prvi“\\
+**[[http://lecto.org/|LeCTo ]] – auto stop-start, conditional continuation** \\ U okviru LeCTo rješenja doraditi korisničko sučelje i samo rješenja tako da korisnik može odabrati da snimka teče kontinuirano ili da stane na kraju svakog cce događaja. \\ Omogućiti povezivanje rezultata (uspješno/neuspješno) rješavanja kviz pitanja i prikazivanja ili preskakanja sljedećeg cce sgmenta.
-Na osnovi AuResS rješenja omogućiti bodovanje samo onih tekstualnih odgovora koji su unikatni ili samo onom studentu koji je takav odgovor prvi poslao.
-Mockup alati\\
+  * upoznati se sa strukturom i programskim kodom aplikacije
-Napraviti pregled mock-up alata za korisnička sučelja. Predložiti favorita. Pronaći ili izraditi kvalitetne upute za favorita.
+  * predložiti izmjene koje će omogućiti kontrolu toka snimke i povezivanje sa kviz pitanjima ili nekom drugom radnjom
+  * napisati programsku podršku koja će omogućiti realizaciju predložene izmjene
-Varijabilni matematički zadaci\\
+**[[http://www.auress.org/|AuResS ]]– pitanja „tko prvi“** \\ Na osnovi AuResS rješenja omogućiti bodovanje samo onih tekstualnih odgovora koji su unikatni ili samo onom studentu koji je takav odgovor prvi poslao.
-U računalnoj provjeri znanja postoji potreba za izradom „prototipa“ zadatka, pa da onda računalo generira veliki ili neograničen broj različitih konkretnih zadataka.\\
-Primjer:\\
-[Ivica, Ante, Marko]je dobio {A=[1-9]} [kruški, jabuka, naranči], a [Ivana, Ana, Sanja] je dobila{[B=[0-9]} [jagoda, malina, kupina]. Koliko voća imaju zajedno? {R:=A+B}\\
-Analizirati kakve sve vrsta generiranih zadataka mogu postojati.\\
-Pronaći takve alate, opisati ih i usporediti. Ako ne postoji odgovarajući, napisati projektni zadatak.
-Elektronička osobna bilježnica\\
+**Mockup alati** \\ Napraviti pregled mock-up alata za korisnička sučelja. Predložiti favorita. Pronaći ili izraditi kvalitetne upute za favorita.
-Analizirati potrebe korisnika za bilježenje podataka tijekom browsanja, čitanja radova, sastanaka i sl..\\
-Napisati funkcionalne zahtjeve za osobnu elektroničku hipertekstualnu bilježnicu, koja se može nositi sobom na mobitelu ili memorijskom sticku, ali i koristiti online, od bilo kuda.\\
-Pronaći takve alate, opisati ih i usporediti. Ako ne postoji odgovarajući, napisati projektni zadatak.
-Plugin za browser\\
+**Varijabilni matematički zadaci** \\ U računalnoj provjeri znanja postoji potreba za izradom „prototipa“ zadatka, pa da onda računalo generira veliki ili neograničen broj različitih konkretnih zadataka. \\ Primjer: \\ [Ivica, Ante, Marko]je dobio {A=[1-9]} [kruški, jabuka, naranči], a [Ivana, Ana, Sanja] je dobila{[B=[0-9]} [jagoda, malina, kupina]. Koliko voća imaju zajedno? {R:=A+B} \\ Analizirati kakve sve vrsta generiranih zadataka mogu postojati. \\ Pronaći takve alate, opisati ih i usporediti. Ako ne postoji odgovarajući, napisati projektni zadatak.
-Isprobati kako se radi jednostavan plugin za FireFox i Chrome. Treba detektirati riječ nad kojom je miš te prizvati/prikazati opis iz tekstualne datoteke.
-Alternativne navigacije pri browsanju.\\
+**Elektronička osobna bilježnica** \\ Analizirati potrebe korisnika za bilježenje podataka tijekom browsanja, čitanja radova, sastanaka i sl.. \\ Napisati funkcionalne zahtjeve za osobnu elektroničku hipertekstualnu bilježnicu, koja se može nositi sobom na mobitelu ili memorijskom sticku, ali i koristiti online, od bilo kuda. \\ Pronaći takve alate, opisati ih i usporediti. Ako ne postoji odgovarajući, napisati projektni zadatak.
-Analizirati potrebe korisnika tijekom browsanja. Napisati funkcionalne zahtjeve za potrebe korisnika tijekom browsanja.\\
-Pronaći takve alate, opisati ih i usporediti. Ako ne postoji odgovarajući, napisati projektni zadatak.
-Pregled steganografije i alata za steganografiju\\
+**Plugin za browser** \\ Isprobati kako se radi jednostavan plugin za FireFox i Chrome. Treba detektirati riječ nad kojom je miš te prizvati/prikazati opis iz tekstualne datoteke.
-- Generator zadataka za forenziku (više tema):\\
-- Generator "strgane" slike diska (tako da se postupak popravljanja svaki puta razlikuje koliko god je moguće)\\
-- Generator snimke mrežnog prometa (snimke bi trebale imati pozadinski "šum" i promet vezan uz zadatak)\\
-- Generator slike memorije (na bilo koji način da ta slika sadržava nešto što mi želimo, što fleksibilnije/praktičnije to bolje, može i kao nadogradnja na postojeći sustav)\\
-- Uspoređivanje IDS/IPS/Advanced firewall-ova\\
-- Pregled i usporedba platforma za održavanje CTF-ova (CTFd, picoCTF, Facebook CTF...)\\
-- Priprema i konfiguracija infrastrukture za organizaciju CTF-a (npr. kako konfigurirati CTFd, proizvoljni web server, bazu podataka, nekoliko različitih vrsta zadataka)\\
-\\
-- CTF zadaci (više tema):\\
-- Pokretanje izoliranih ranjivih mrežnih servisa na Windows serveru za CTF zadatke\\
-- Izrada sustava za automatsko ocjenjivanje zadataka gdje je potrebno ispraviti ranjivost u programu\\
-- Izrada exploit ili reverse engineering zadatka za arhitekturu koja nije x86 (npr. ARM, MIPS, RISC-V...)\\
-- Izrada reverse engineering zadatka temeljenog na virtualizaciji\\
-- Izrada prototipa igre unutar koje je moguće rješavati CTF zadatke (proizvoljnog oblika, za bilo koju vrstu zadataka)\\
-- Izrada osnovnog kernel exploit zadatka\\
-- Izrada proizvoljnog mrežnog servisa u Rust-u za Redox OS (može se pretvoriti i u CTF zadatak)
-Teme uključuju ali nisu ograničene na područja:
+**Alternativne navigacije pri browsanju** \\ Analizirati potrebe korisnika tijekom browsanja. Napisati funkcionalne zahtjeve za potrebe korisnika tijekom browsanja. \\ **Pronaći takve alate, opisati ih i usporediti. Ako ne postoji odgovarajući, napisati projektni zadatak.**
-  * e-Learning (primjena i mogućnosti računala u učenju)
+**Teme iz sigurnosti:**
-      * Tema 1: Pregled novih tehnologija u nastavi - Koje tehnologije se koriste i kakva su njihova svojstva sa stanovista uporabivosti, cijene, prihvaćenosti, potpore u teorijama učenja?
-      * Tema 2: Pregled tipova video materijala za učenje - Klasifikacija tipova video materijala za učenje.
+  * Pregled steganografije i alata za steganografiju
-      * Tema 3: Analiza i vizualizacija rezultata pretrage baza znanstvenih radova - Programsko rjesenje za naprednu pretragu značajnijih baza podataka. Pruža korisniku između ostalog statistike u korištenju određenih sriječi ili sintagmi u naslovima ili radovima i efikasniji uvid u područje.
+  * Generator zadataka za forenziku (više tema):
-  * e-Assessment (primjena i mogućnosti računala u provjeri znanja)
+      * Generator "strgane" slike diska (tako da se postupak popravljanja svaki puta razlikuje koliko god je moguće)
-      * Tema 1: Provjera razumijevanja na temelju problemskih scenarija.
+      * Generator snimke mrežnog prometa (snimke bi trebale imati pozadinski "šum" i promet vezan uz zadatak)
-  * Informacijska sigurnost
+      * Generator slike memorije (na bilo koji način da ta slika sadržava nešto što mi želimo, što fleksibilnije/praktičnije to bolje, može i kao nadogradnja na postojeći sustav)
-  * Tehnologije za pomoc starijim osobama
+  * Uspoređivanje IDS/IPS/Advanced firewall-ova
-      * Koje tehnologije postoje i koriste se za pomoc starijim/samim/bolesnim osobama da im omoguce poziv u pomoc? Proizvodi i istrazivanja?
+  * Pregled i usporedba platforma za održavanje CTF-ova (CTFd, picoCTF, Facebook CTF…)
+  * Priprema i konfiguracija infrastrukture za organizaciju CTF-a (npr. kako konfigurirati CTFd, proizvoljni web server, bazu podataka, nekoliko različitih vrsta zadataka)
+ \\ **CTF zadaci (više tema):**
+  * <del>Pokretanje izoliranih ranjivih mrežnih servisa na Windows serveru za CTF zadatke</del>
+  * Izrada sustava za automatsko ocjenjivanje zadataka gdje je potrebno ispraviti ranjivost u programu
+  * Izrada exploit ili reverse engineering zadatka za arhitekturu koja nije x86 (npr. ARM, MIPS, RISC-V…)
+  * Izrada reverse engineering zadatka temeljenog na virtualizaciji
+  * Izrada prototipa igre unutar koje je moguće rješavati CTF zadatke (proizvoljnog oblika, za bilo koju vrstu zadataka)
+  * Izrada osnovnog kernel exploit zadatka
+  * Izrada proizvoljnog mrežnog servisa u Rust-u za Redox OS (može se pretvoriti i u CTF zadatak)

Studentski izvještaji

Korisnički alati

Site alati

Razlike

Stranični alati