Studentski izvještaji

Instalirao sam Zotero na svoje računalo. Otvorio sam Zotero grupu.
Definirao sam umnu mapu.
Upoznao sam se s on-line bazama podataka.

Pronaći sve radove prema ključnim riječima, redefinirati ključne riječi i ponoviti pretraživanje.
Sve radove staviti u bibilografiju.

Pregledao sam on-line baze CC i SCI u potrazi za ključnim riječima:

• student papers
• student work
• student assignments

u kombinaciji s riječima

• new way
• new approach
• new meaning
• digital age

Svi pronađeni radovi su u Zotero grupi “Student papers in a new way”

Idući ću tjedan čitati sažetke radova, grupirati ih, definirati prioritet za čitanje i označavati (tagovima).

Detaljno sam pregledao dio literature za općenito učenje kroz računalne igre i prošao sam one bliže vezane za interes mog rada.

Stečenim znanjem napisao sam 1. dio (uvod) rada.

Promotrio sam kako su koncipirani slični radovi, gdje se nalaze grafovi, tablice i sl. te sam razmislio o tome kako to provesti u ovom radu.

Opisati općenite trendove korištenja metoda računalnih igara u usvajanju gradiva matematike i jezika te detaljnije proučiti za to uže vezanu literaturu.

Prilikom detaljnijeg pregleda literature koja ja uže vezana za moj rad, a ne općenito za računalne igre ka pomoć pri učenju, shvatio sam da je to još pre usko za potrebe 2. djela ( Općeniti trendovi i rezultati korištenja) ovog rada. Iako je bilo neizbježno ne uključiti sadržaj i tih radova bazirao sam se više na naučenom iz prijašnjih proučvanja teme.

Razmještaj grafova i tablica te cjelokupan vizualni izgled rada odlučio sam ostaviti za kasnije jer još imam premalo takvih informacija za razmišljanje o tome i stvaralo mi je distrakciju.

Napokon iskoristiti znanje iz radova koji dublje zalaze u moju temu i napisati 3. i 4. poglavlje, te razmisliti kako sročiti sažetak.